担当教員

岡村 康夫（哲学）／川野 哲也（社会科教育・道徳教育）／山田 哲也（自然科学）／開地 元典（自然科学）／河合 良房（社会科教育・郷土史）／松村 納央子（教育思想・理論）／山本 朗登（教育史・教師論）／大田 紀子（発達心理学・保育学）／上村 有平（発達心理学・教育心理学）／上田 保明（国語科教育）／舩場 大資（スポーツ史・幼児体育）／森 俊博（生徒指導・教育方法・学級経営）

講習例

• 国語科教材の研究方法
• 国語科における課題解決学習の組み立て方
• 本好きの子どもを育てるには
• 夏目漱石を読む
• 学び合いのある授業づくり
• 海外の教育事情
• 学級経営の枠組みとそれに応じた個別対応
• 対話で深める道徳授業
• 社会科教育、郷土史
• 自然体験活動入門
• 新任教員のケアと学級経営の助言
• 主体的・対話的な学びの指導技術
• 適切な自己表現の育成
• 教師のための文書作成事務入門
• 保護者支援のあり方（カウンセリングを中心に）
• 身体表現指導
• 幼児の体力調査
• 幼児の運動指導

担当教員

香川 智弘（憲法学）／佐藤 真澄（障害福祉・地域福祉）／野村 不二子（幼児教育）／冨田 まり子（保育相談・保育指導）／山本 幸子（保育学・保護者支援）

講習例

• 乳幼児の保育内容、指導
• 乳幼児のふれあい遊び
• 絵本と子どもの創造性
• 保育者の子どもへの援助のあり方
• 環境を通した保育の指導
• 子どもの発達、遊びとしつけ
• 福祉・保健等の関連領域との連携のあり方
• 絵本・言葉を通した子どもへの援助のあり方
• 幼稚園・保育園の「気になる子」の保護者支援の方法論
• がんばらない子育て（幼稚園・保育園の保護者向け）

担当教員

本廣 明美（鍵盤指導）／坂本 久美子（歌唱指導）／永田 実穂（器楽表現・伴奏付けの指導）／杉山 綾子（鍵盤・歌唱指導）

講習例

• 幼児の音楽表現
• わらべうたあそび
• うたあそびの指導法
• 豊かな声を出すために
• 鍵盤遊びの実践
• 即興伴奏法の実践
• 保育におけるピアノの活用法
• 発声法･合唱指導・合奏指導
• 歌唱・器楽表現
• 器楽による音楽遊び
• 吹奏楽指導
• ドラム・サークル指導
• コードによる伴奏付け法

担当教員

武田 雅行（美術教育）／森下 嘉昭（造形指導）／難波 章人（造形指導）／高下 正明（デザイン思考）

講習例

• 幼児の造形表現
• 造形表現活動指導
• 造形表現活動（保育）における保育者の役割
• 色のしくみを探る
• 造形表現のための材料・用具
• 絵あそび・造形あそび
• 製作遊び指導
• 図画工作指導
• 幼児の絵の見方
• デザイン学習指導

担当教員

田村 知津子（特別支援教育・教育行政）／松田 信夫（特別支援教育・知的障害者教育）／河村 佐和子（特別支援教育・発達障害者教育）

講習例

• 特別支援教育入門
• 山口県の特別支援教育
• 発達障害のある幼児・児童・生徒への支援
• 地域の方々のための障害児・障害者理解研修
• 障害者差別解消法と学校
• 知的障害のある青年・成人への支援
• 特別支援教育における各教科等を合わせた指導
• 知的障害のある児童生徒へのキャリア教育
• 我国の特別支援教育の歴史

担当教員

中垣 謙司（外国語科教育）／二五 義博（外国語教育）／ダグラス・パーキン（スピーチ＆プレゼンテーション）／檜垣 英夫（現代教育課題）

講習例

• 小学校教諭を対象とした外国語活動に関する研修
• 英語で教える英語の授業に関する研修
• 中・高英語教員を対象とした第二言語習得講座
• 中・高生を対象とした英語スピーチクリニック
• 中・高生を対象とした英語プレゼンテーションクリニック
• 算数・理科・社会や実技教育の内容を活用した英語指導法
• 海外における外国語教育