大学案内
建学の精神・教育理念・教育目的
建学の精神
「至誠」
「至誠」とは、「真心（まごころ）を尽くす」ということです。
「自らが授かったかけがえのない天分を、渾身の努力を尽くして最大限に伸ばし高め、社会に貢献しようとする、人としてのあり方」をいいます。
教育理念
山口学芸大学大学院教育学研究科は、「芸術を基盤とする教育の実践と理論的体系化」及び「子ども学発展への寄与」を教育理念とします。
芸術は、豊かな感性や自己を表現する意欲、創造性などを育み、子どもの人格形成に非常に重要な役割をもっています。
また、子どもの人格形成に携わる教育者・保育者自身が芸術を通して自己表現する喜びを知り、それを他者と共有することの素晴らしさを経験することは、優れた教育者・保育者にとって必要不可欠なことです。
さらに、生涯発達的な観点から、乳幼児期から児童期までの子どもの生活や発達・学習の連続性、すなわち幼児教育と小学校教育との連続性について学びます。また、社会全体で子どもを育てていくことの重要性と時代の要請を踏まえ、学校（幼稚園を含む）と、家庭や地域社会との連携に関して学びます。
このような総合的な視点から、子どもを理論的実践的に理解することを「子ども学」としてとらえ、子どもの課題を発見し、子どもの成長発達のための条件や支援について探究します。
教育目的
大学院教育学研究科は、教育学部で形成した教育者・保育者としての資質を、さらに学問的成果のもとで一層充実させ、以下の二つの資質を備えた教育者・保育者を養成することを目的としています。
- 教育学や心理学などの高度な学問的成果に学び、真理を探究するとともに、山積する教育課題に対応する資質
- 教育実践および芸術表現について深く分析し、高い教育実践力と芸術表現力によって教育課題に対応する資質
教育方針
ディプロマ・ポリシー
（卒業認定・学位授与の方針）
本大学院では、修業年限以上在籍し、所定の単位を修得するとともに、以下の資質・能力を身につけ、修士論文審査に合格した学生に学位を授与します。
- 教育学や心理学等の高度な学問的成果に学び、真理を探究するとともに、山積する教育課題に対応する資質・能力。
- 教育実践及び芸術表現について深く分析し、高い教育実践力と芸術表現力によって教育課題に対応する資質・能力。
カリキュラム・ポリシー
（教育課程の編成方針）
本大学院では、以下の方針により、教育課程を編成します。
- 高度な学問的成果に学び教育課題に対応するべく、教育学や心理学等の科目を設置する。（教育基盤・発達に関する研究領域）
- 教育実践力と芸術表現力によって教育課題に対応するべく、教育実践や芸術表現に関する科目を設置する。（教育実践・表現に関する研究領域）
- 自ら進んで研究する資質・能力を修得するべく、専門研究科目を設置する。
アドミッション・ポリシー
（学生の受け入れ方針）
- 教育に対する強い関心と人間に対する深い愛情を有すること。
- 教育実習やボランティア活動など子どもとかかわる一定の経験を有すること。
- 文献を精読し、実地調査する等、自ら研究しようとする意欲と専門的な知識を有すること。
